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Che cos'è la permanenza degli oggetti?
Potrebbe sembrare un po 'clinico, ma la permanenza degli oggetti è solo una delle molte pietre miliari dello sviluppo che puoi goderti con il tuo piccolo. In poche parole, la permanenza degli oggetti significa che il tuo bambino capisce che le cose che non possono vedere - tu, la loro tazza, un animale domestico - esistono ancora.
Se nascondi un giocattolo preferito quando giochi con un bambino molto piccolo, cosa succede? Potrebbero sembrare brevemente confusi o turbati ma poi rinunciare rapidamente a cercarlo. È letteralmente "lontano dagli occhi, lontano dal cuore".
Una volta che il tuo bambino ha afferrato la permanenza degli oggetti, probabilmente cercherà il giocattolo o proverà a riaverlo indietro - o addirittura esprimerà ad alta voce il loro dispiacere per la sua scomparsa. Questo perché sanno che il giocattolo esiste ancora!
Lo sviluppo della permanenza degli oggetti aiuta il tuo bambino a raggiungere traguardi ancora più adorabili, tra cui:
- sviluppo della memoria
- esplorazione
- fingere di giocare
- acquisizione linguistica
Può anche influenzare il modo in cui il bambino reagisce quando lasci la stanza: lacrime improvvise o un grido pterodattilo sembrano familiari? - anche se è solo per un breve viaggio in bagno.
Questa ansia da separazione è anche una parte normale dello sviluppo. Giocare a determinati giochi (come peekaboo) con il tuo bambino può aiutarli a imparare che sì, tornerai sicuramente, proprio come hai sempre fatto prima.
Diamo un'occhiata più da vicino a come puoi aiutare il tuo piccolo mentre sviluppano l'idea della permanenza degli oggetti e lavorano attraverso l'ansia da separazione.
Quando succede?
Una volta che i bambini sono in grado di riconoscere volti (circa 2 mesi di età) e oggetti familiari (circa 3 mesi), iniziano a capire l'esistenza di questi oggetti.
Quindi possono iniziare a cercare i giocattoli che hai nascosto, divertirsi a scoprire o aprire cose e mostrare quel prezioso sorriso sdentato durante giochi come peekaboo.
Jean Piaget, uno psicologo infantile e ricercatore che ha aperto la strada al concetto di permanenza degli oggetti, ha suggerito che questa abilità non si sviluppa fino a quando un bambino ha circa 8 mesi. Ma ora è generalmente concordato che i bambini iniziano a capire la permanenza degli oggetti prima - da qualche parte tra 4 e 7 mesi.
Il tuo bambino impiegherà del tempo per sviluppare completamente questo concetto. Potrebbero inseguire un giocattolo nascosto un giorno e sembrare completamente disinteressati il giorno successivo. Questo è abbastanza comune, quindi non preoccuparti!
Cerca di non agitarti
È perfettamente normale desiderare che il tuo bambino raggiunga presto traguardi di sviluppo molto attesi. Se sembrano un po 'in ritardo, è anche normale chiedersi perché.
Potresti sentirti un po 'preoccupato se il tuo bambino è vicino agli 8 mesi ma non sembra ancora notare che il suo peluche è nascosto sotto una coperta. Ma stai tranquillo: lo sviluppo non avviene allo stesso modo per ogni bambino e il tuo bambino raggiungerà questo traguardo a suo tempo.
È stato anche suggerito che i bambini che non cercano i loro giocattoli potrebbero non avere molto interesse per quel giocattolo. Siamo onesti: molti di noi capovolgerebbero le nostre case alla ricerca delle chiavi della macchina mentre un jolly mancante da un mazzo di carte non vale la pena.
Se sei preoccupato, tuttavia, parlare con il pediatra di tuo figlio può aiutarti ad alleviare qualsiasi preoccupazione che potresti avere se il tuo bambino non ha ancora preso la permanenza degli oggetti.
Il grintoso nocciolo della teoria di Piaget
Il concetto di permanenza degli oggetti deriva dalla teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget. Piaget riteneva che:
- I bambini possono imparare da soli, senza l'aiuto di adulti o altri bambini.
- I bambini non hanno bisogno di premi o motivazioni esterne per imparare cose nuove.
- I bambini usano le loro esperienze per sviluppare la loro conoscenza del mondo.
Dal suo lavoro con i bambini, ha creato una teoria dello sviluppo basata sullo stage. La permanenza degli oggetti è una pietra miliare nella prima delle quattro fasi: la fase sensomotoria. Questa fase segna il periodo tra la nascita e l'età 2.
Durante questa fase, il tuo bambino impara a sperimentare ed esplorare attraverso il movimento e i suoi sensi, poiché non comprende ancora simboli o pensieri astratti.
Questo significa un sacco di errori fotografici meritevoli, cadendo, afferrando e lanciando tutti quei giocattoli che hai appena raccolto e mettendo in bocca ogni cosa che riescono a trovare. Ma va bene, perché è così che imparano i bambini. (Ed è esattamente la roba che fa sorridere le nonne, quindi preparati a catturare questi momenti e condividili!)
Come abbiamo già spiegato, Piaget credeva che la comprensione della permanenza degli oggetti fosse iniziata all'età di 8 mesi. Ma molti bambini iniziano ad acquisire questa idea molto prima. Potresti avere una prova in prima persona di questo, se il tuo bambino di 5 mesi sta già cercando dei giocattoli nascosti!
Alcuni esperti hanno criticato altre aree della ricerca di Piaget. Ha ipotizzato che le fasi dello sviluppo siano avvenute contemporaneamente per tutti i bambini. Ma le prove scientifiche ora supportano l'idea che i bambini si sviluppano su varie tempistiche.
In generale, tuttavia, la ricerca di Piaget ha resistito bene nel tempo e le sue idee sullo sviluppo occupano ancora un posto importante nell'istruzione e nella psicologia.
Esperimenti di ricerca relativi alla permanenza degli oggetti
Piaget e altri ricercatori hanno contribuito a mostrare come funziona la permanenza degli oggetti attraverso alcuni esperimenti diversi.
Uno dei primi esperimenti di Piaget riguardava il nascondere i giocattoli per vedere se un bambino avrebbe cercato il giocattolo. Piaget mostrava il giocattolo al bambino e lo copriva con una coperta.
I bambini che hanno cercato il giocattolo hanno dimostrato di aver capito che il giocattolo esisteva ancora quando non potevano vederlo. I bambini che sembravano turbati o confusi non avevano ancora sviluppato la permanenza degli oggetti.
Piaget e altri ricercatori hanno anche usato l'esperimento "A non B" per verificare la permanenza degli oggetti. Avrebbe mostrato a un bambino un giocattolo, quindi lo avrebbe nascosto sotto una scatola (A). Dopo che il bambino ha trovato il giocattolo sotto la scatola A alcune volte, nascondeva il giocattolo sotto una seconda scatola (B), assicurandosi che il bambino potesse facilmente raggiungere entrambe le scatole.
I bambini che hanno cercato il giocattolo nella casella A hanno mostrato che non potevano ancora usare le abilità di ragionamento astratto per capire che il giocattolo era in un nuovo posto.
Ricerche successive hanno aiutato le persone a rendersi conto che la permanenza degli oggetti poteva svilupparsi prima degli 8 mesi di età. I ricercatori hanno lavorato con bambini di soli 5 mesi, mostrando loro uno schermo che si muoveva in un arco.
Una volta che i bambini si sono abituati a guardare il movimento dello schermo, i ricercatori hanno messo una scatola dietro lo schermo. Quindi hanno mostrato ai bambini un evento "possibile", in cui lo schermo ha raggiunto la scatola e si è fermato, e un evento "impossibile", in cui lo schermo ha continuato a muoversi attraverso lo spazio occupato dalla scatola.
I bambini tendevano a guardare l'evento impossibile per un periodo di tempo più lungo. Ciò suggerisce che i bambini hanno realizzato:
- gli oggetti solidi non possono attraversarsi
- gli oggetti esistono anche se non sono visibili
Quindi non commettere errori: il tuo bambino è già un piccolo Einstein.
Il lato più difficile della permanenza degli oggetti: l'ansia da separazione
Alcuni segni di permanenza degli oggetti nel tuo bambino possono essere divertenti ed eccitanti, come vederli andare dritto per un giocattolo che hai nascosto. Altri segni … non tanto.
Anche l'ansia da separazione tende a svilupparsi contemporaneamente alla permanenza degli oggetti, e questo può essere un po 'meno eccitante. Ora il tuo bambino sa che esisti ancora se può vederti o no.
Quindi, quando non possono vederti, non sono felici e te lo faranno sapere subito. Tanto per fare pipì in pace.
Questo può essere frustrante a casa, e rende davvero difficile lasciare il tuo bambino all'asilo o con una baby-sitter, anche quando sai che andrà tutto bene.
A questo punto il tuo bambino potrebbe anche sentirsi meno a suo agio con gli estranei ("ansia straniera"). Questo può rendere la separazione ancora più difficile - e stressante per entrambi.
Ma cerca di non preoccuparti. Questa fase è temporanea e abbastanza presto sarai in grado di lasciarli in modo sicuro nel loro box o sedia gonfiabile mentre metti un carico di biancheria o corri in bagno - senza doversi prepararti per quell'inevitabile lamento.
Giochi a cui puoi giocare in questa fase
Giocare con il tuo bambino è un ottimo modo per aiutare a sviluppare la comprensione della permanenza degli oggetti. Un altro vantaggio? I giochi di permanenza degli oggetti possono aiutare il tuo bambino ad abituarsi maggiormente all'idea che anche se potresti andare via per un po ', tornerai presto.
Peekaboo
Questo gioco classico è perfetto per il tuo bambino, ma puoi provare diverse cose per cambiarlo.
- Metti una piccola coperta leggera (o un asciugamano pulito) sopra la testa del tuo bambino per vedere quanto tempo impiega per toglierlo.
- Prova a coprire sia la testa che la testa del bambino per vedere se il tuo piccolo ti trova dopo aver rimosso la sua coperta. I bambini di età superiore ai 10 mesi potrebbero avere più successo qui!
- Usa uno dei giocattoli del tuo bambino per giocare a sbirciare facendolo apparire da dietro diversi oggetti o mobili. Segui uno schema e vedi se il tuo bambino può iniziare a prevedere dove apparirà il giocattolo dopo.
Nascondi e trova
- Lascia che il tuo bambino ti guardi mentre copri un giocattolo con alcuni strati di asciugamani o panni morbidi. Incoraggia il tuo bambino a rimuovere gli strati finché non trova il giocattolo.
- Per un bambino più grande, prova a nascondere alcuni giocattoli nella stanza. Lascia che ti guardino e poi incoraggiali a trovare tutti i giocattoli.
- Nasconditi! Se il tuo bambino riesce a gattonare o sgattaiolare, gira un angolo o dietro una porta e parla con loro, incoraggiandoli a venire a cercarti.
Il tuo bambino ama il suono della tua voce, quindi assicurati di parlare con loro durante i giochi, incoraggiandoli e incoraggiandoli quando trovano oggetti. Aiuta anche a continuare a parlare quando lasci la stanza. Questo fa loro sapere che sei ancora nelle vicinanze.
Altri giochi: cos'è una scatola di permanenza di oggetti?
Questo è un semplice giocattolo di legno che può aiutare il tuo bambino a imparare di più sulla permanenza degli oggetti. Ha un foro nella parte superiore e un vassoio su un lato. Viene fornito con una pallina.
Per mostrare al tuo bambino come giocare con la scatola, lascia cadere la palla nella buca. Emozionarsi e attirare l'attenzione sulla palla quando si stende nel vassoio. Ripeti una o due volte e poi lascia che il tuo bambino ci provi!
Questo giocattolo non aiuta semplicemente la permanenza degli oggetti. È anche ottimo per aiutare il tuo bambino a sviluppare la coordinazione occhio-mano e le capacità di memoria. Molte scuole Montessori lo usano e puoi facilmente acquistarlo online per usarlo a casa.
L'asporto
Se il tuo bambino si arrabbia quando lasci la stanza o afferra rapidamente snack caduti e giocattoli nascosti, probabilmente stanno iniziando a prendere l'impiccagione di questa cosa di permanenza dell'oggetto.
È una parte normale dello sviluppo cognitivo che aiuta a impostare il bambino per ragionamenti e linguaggio astratti, nonché per l'acquisizione di simboli.
Potresti iniziare a vederlo nel tuo bambino quando hanno solo 4 o 5 mesi, ma non preoccuparti se ci vorrà un po 'più di tempo. Molto presto, non sarai più in grado di tirare la lana (o una coperta di cotone super morbido al 100%) sugli occhi!
