Lo sviluppo di questo bambino è sulla buona strada?
Questa è una domanda che i genitori, i pediatri, gli educatori e gli operatori sanitari pongono ripetutamente mentre i bambini crescono e cambiano.
Per rispondere a questa importante domanda, gli esperti di sviluppo del bambino hanno creato molti grafici e liste di controllo diversi che possono aiutarti a tenere traccia dello sviluppo del bambino in diversi domini chiave:
- sviluppo fisico
- sviluppo cognitivo (capacità di pensiero)
- sviluppo del linguaggio
- sviluppo socio-emotivo
Ma prima di mettere troppi stock in una singola lista di controllo …
Sappi che vedrai alcune variazioni tra gli elenchi. I ricercatori del Boston Children's Hospital hanno esaminato quattro delle liste di controllo per lo sviluppo del bambino più conosciute e hanno scoperto che menzionano un totale di 728 diverse abilità e capacità.
Ancora più importante, solo 40 di queste pietre miliari dello sviluppo si presentano su tutte e quattro le liste di controllo, il che pone la domanda: dovresti dipendere da una singola lista di controllo?
Un buon approccio, suggeriscono questi ricercatori, è iniziare parlando con il pediatra o il fornitore di cure primarie di tuo figlio. Le misure che i medici usano possono essere diverse da quelle che i genitori possono trovare nelle liste di controllo stampate o online.
Il medico di tuo figlio può sottoporre a screening tuo figlio per eventuali ritardi nello sviluppo utilizzando strumenti di screening convalidati durante o tra le visite dei pozzi.
Può anche aiutare a pensare allo sviluppo come a una progressione individuale, piuttosto che come un elenco di caselle da spuntare a determinati intervalli prescritti. Se il progresso si interrompe o sembra fermarsi, è tempo di parlare con l'operatore sanitario di tuo figlio.
Se c'è un ritardo, identificarlo presto può talvolta fare una grande differenza per il bambino.
Pietre miliari a colpo d'occhio
Ogni bambino cresce e si sviluppa a un ritmo individuale. Ecco una rapida occhiata ad alcune pietre miliari comuni per ogni periodo di età.
Nascita a 18 mesi
Durante questo periodo di profonda crescita e sviluppo, i bambini crescono e cambiano rapidamente.
I medici raccomandano di parlare molto con il tuo bambino durante questa fase, perché ascoltare la tua voce aiuterà il tuo bambino a sviluppare abilità comunicative. Altri suggerimenti includono:
- Brevi periodi di pancia per aiutare a rafforzare i muscoli del collo e della schiena del bambino - ma assicurati che il bambino sia sveglio e ti trovi vicino per questo tempo di gioco.
- Rispondi subito quando il tuo bambino piange. Raccogliere e confortare un bambino che piange crea forti legami tra voi due.
Tabella di sviluppo: dalla nascita a 18 mesi
| 1-3 mesi | 4-6 mesi | 5-9 mesi | 9-12 mesi | 12-18 mesi | |
| conoscitivo |
Mostra interesse per oggetti e volti umani Può annoiarsi con attività ripetute |
Riconosce facce familiari Avvisi musicali Risponde a segni di amore e affetto |
Porta le mani alla bocca Passa le cose da una mano all'altra |
Guarda le cose cadere Cerca cose nascoste |
Ha imparato ad usare alcune cose di base come i cucchiai. Può indicare parti del corpo nominate |
| Sociale ed emotivo |
Cerca di guardare te o altre persone. Inizia a sorridere alle persone |
Risponde alle espressioni facciali Gode di giocare con le persone Risponde in modo diverso ai diversi toni della voce |
Gode degli specchi Sa quando è presente uno sconosciuto |
Può essere appiccicoso o preferire persone familiari |
Può impegnarsi in semplici giochi di finzione Può avere capricci Può piangere intorno a estranei |
| linguaggio |
Inizia a suonare e a emettere suoni vocalici Diventa calmo quando si parla alle Grida in modo diverso per esigenze diverse |
Inizia a chiacchierare o imitare suoni Ride |
Risponde all'ascolto del loro nome Può aggiungere suoni consonanti alle vocali Può comunicare con i gesti |
Punti Sa cosa significa "no" Imita suoni e gesti |
Sa dire più parole Dice "no" Ciao ciao |
| Movimento / fisico |
Si gira verso i suoni Segue gli oggetti con gli occhi Afferra gli oggetti Solleva gradualmente la testa per periodi più lunghi |
Vede le cose e le raggiunge. Spinge verso l'alto con le braccia quando sulla pancia Potrebbe essere in grado di rotolare |
Inizia a sedersi senza supporto Può rimbalzare se tenuto in posizione Rotola in entrambe le direzioni |
Si alza in posizione eretta Striscia |
Passeggiate trattenendo le superfici Stand da solo Può salire di un gradino o due Può bere da una tazza |
18 mesi a 2 anni
Durante gli anni del bambino, i bambini continuano a aver bisogno di molto sonno, una buona alimentazione e relazioni strette e amorevoli con genitori e caregiver.
I medici dell'ospedale pediatrico di Seattle offrono questi consigli per creare uno spazio sicuro e nutriente per massimizzare la crescita e lo sviluppo precoci del bambino:
- Crea routine e rituali prevedibili per mantenere il tuo bambino sicuro e radicato.
- A prova di bambino la tua casa e il cortile in modo che i bambini possano esplorare in sicurezza.
- Usa una disciplina delicata per guidare e insegnare ai bambini. Evitare di colpire, che può causare danni fisici ed emotivi a lungo termine.
- Canta, parla e leggi al tuo bambino per migliorare i suoi vocabolari.
- Guarda tuo figlio per suggerimenti sul calore e l'affidabilità di tutti i caregiver.
- Abbi cura di te fisicamente ed emotivamente, perché tuo figlio ha bisogno che tu sia sano.
Tabella di sviluppo: da 18 mesi a 2 anni
| 18 mesi | 24 mesi | |
| conoscitivo |
Può identificare cose familiari nei libri illustrati Sa cosa fanno gli oggetti comuni Scribbles Segue richieste in un solo passaggio come "Per favore alzati" |
Costruisce torri da blocchi Può seguire semplici istruzioni in due parti Gruppi come forme e colori insieme Gioca giochi di finzione |
| Sociale ed emotivo |
Può aiutare in compiti come mettere via i giocattoli È orgoglioso di ciò che hanno realizzato Riconosce se stesso nello specchio; può fare facce Può esplorare i dintorni se il genitore sta vicino |
Gode di date di gioco Giochi accanto ad altri bambini; può iniziare a giocare con loro Può sfidare direzioni come "sedersi" o "tornare qui" |
| linguaggio |
Conosce diverse parole Segue indicazioni semplici Mi piace ascoltare racconti o canzoni |
Può porre domande semplici Può nominare molte cose Usa semplici frasi di due parole come "più latte" Dice i nomi di persone familiari |
|
Movimento / fisico |
Può aiutare a vestirsi Inizia a correre Bevande bene da una tazza Mangia con un cucchiaio Può camminare mentre tira un giocattolo Balli Si siede su una sedia |
Corse Salta su e giù Supporti sulla punta dei piedi Può disegnare linee e forme rotonde Lancia le palle Può salire le scale usando le rotaie per aggrapparsi |
Da 3 a 5 anni
Durante questi anni di scuola materna, i bambini diventano sempre più indipendenti e capaci. È probabile che la loro naturale curiosità sia stimolata perché il loro mondo si sta espandendo: nuovi amici, nuove esperienze, nuovi ambienti come l'asilo o l'asilo.
Durante questo periodo di crescita, il CDC consiglia di:
- Continua a leggere ogni giorno per tuo figlio.
- Mostra loro come fare le faccende domestiche semplici.
- Sii chiaro e coerente con le tue aspettative, spiegando quali comportamenti desideri da tuo figlio.
- Parla con tuo figlio in una lingua adatta all'età.
- Aiuta il tuo bambino a risolvere i problemi quando le emozioni si stanno esaurendo.
- Supervisiona il tuo bambino negli spazi di gioco all'aperto, specialmente in acqua e attrezzature da gioco.
- Consenti a tuo figlio di avere delle scelte su come interagire con familiari e sconosciuti.
Tabella di sviluppo: da 3 a 5 anni
| 3 anni | 4 anni | 5 anni | |
| conoscitivo |
Può mettere insieme un puzzle di 3-4 parti Può usare giocattoli che hanno parti in movimento come pulsanti e leve Può girare le manopole delle porte Può girare le pagine dei libri |
Può essere in grado di contare Può disegnare figure stilizzate Può essere in grado di prevedere cosa accadrà in una storia Può giocare a semplici giochi da tavolo Può nominare alcuni colori, numeri e lettere maiuscole |
Disegna "persone" più complesse Conta fino a 10 cose Può copiare lettere, numeri e forme semplici Comprende l'ordine dei processi semplici Può dire nome e indirizzo Nomi molti colori |
| Sociale ed emotivo |
Mostra empatia per i bambini feriti o piangenti Offre affetto Comprende "mio" e "tuo" Può arrabbiarsi se le routine sono cambiate Può vestirsi Sa come fare a turno |
Può giocare a giochi che hanno ruoli come "genitore" e "bambino". Gioca con, non solo accanto, ad altri bambini. Parla dei loro gusti e non ama le finte; potrebbe avere difficoltà a sapere cosa è reale e cosa fingere |
È consapevole del genere Mi piace giocare con gli amici Canta, balla e può giocare a giochi di recitazione Passa da essere conforme a essere provocatorio Può dire la differenza tra inventato e reale |
| linguaggio |
Conversazioni che usano 2-3 frasi alla volta Ha le parole per nominare molte cose usate quotidianamente Può essere compreso dalla famiglia Comprende termini come "in", "on" e "under" |
Può parlare di ciò che accade all'asilo o a scuola Parla in frasi Può riconoscere o dire rime Può dire nome e cognome |
Può raccontare storie che restano in pista Recita filastrocche o canta canzoni Può essere in grado di nominare lettere e numeri Può rispondere a semplici domande sulle storie |
| Movimento / fisico |
Può camminare su e giù per i gradini con un piede su ogni scala Corre e salta con facilità Cattura una palla Può scivolare giù da uno scivolo |
Può martellare un piolo in un buco Cammina all'indietro Salta le scale con sicurezza Può saltare Versa liquidi con un po 'di aiuto |
Potrebbe essere in grado di capovolgere Usa le forbici Salta o si ferma su un piede per circa 10 secondi Può dondolare sul set di oscillazione Va in bagno nella toilette |
Sviluppo in età scolare
Durante gli anni scolastici, i bambini ottengono rapidamente indipendenza e competenza. Gli amici diventano più importanti e influenti. La fiducia in se stessi di un bambino sarà influenzata dalle sfide accademiche e sociali presentate nell'ambiente scolastico.
Man mano che i bambini maturano, la sfida dei genitori è trovare un equilibrio tra la loro sicurezza, il rispetto delle regole, il mantenimento dei legami familiari, il consentire loro di prendere alcune decisioni e incoraggiarli ad accettare responsabilità crescenti.
Nonostante la loro rapida crescita e sviluppo, hanno ancora bisogno di genitori e caregiver per fissare limiti e incoraggiare abitudini sane.
Ecco alcune cose che puoi fare per garantire che tuo figlio continui a essere in buona salute:
- Assicurati che dormano abbastanza.
- Fornire opportunità per un regolare esercizio fisico e sport individuali o di squadra.
- Crea spazi tranquilli e positivi per leggere e studiare a casa.
- Limitare il tempo di visualizzazione e monitorare attentamente le attività online.
- Costruire e mantenere tradizioni familiari positive.
- Parla con i tuoi figli del consenso e stabilendo i confini con i loro corpi.
Tabella di sviluppo: in età scolare
| 6-8 anni | 9-11 anni | 12-14 anni | 15-17 anni | |
| conoscitivo |
Può completare le istruzioni con 3 o più passaggi Può contare all'indietro Conosce a destra ea sinistra Indica il tempo |
Può usare dispositivi comuni, inclusi telefoni, tablet e postazioni di gioco. Scrive storie e lettere Mantiene un periodo di attenzione più lungo |
Sviluppa opinioni e opinioni che possono differire dalle idee dei genitori Cresce la consapevolezza che i genitori non sono sempre corretti Capisce il linguaggio figurativo La capacità di pensare logicamente sta migliorando, ma la corteccia prefrontale non è ancora matura |
Interiorizzare il lavoro e le abitudini di studio Può spiegare le loro posizioni e scelte Continua a differenziarsi dai genitori |
| Sociale ed emotivo |
Collabora e gioca con gli altri Può giocare con bambini di generi diversi Imita comportamenti adulti Senti la gelosia Può essere modesto sui corpi |
Può avere un migliore amico. Può vedere dal punto di vista di un'altra persona. Esperienze di maggiore pressione tra pari |
Può diventare più indipendente dai genitori Mostra malumore Maggiore necessità di privacy |
Maggiore interesse per gli appuntamenti e la sessualità Trascorre più tempo con gli amici che con la famiglia Crescita nella capacità di entrare in empatia con gli altri |
| linguaggio |
Sa leggere libri a livello elementare Comprende il discorso e parla bene |
Ascolta per motivi specifici (come piacere o apprendimento) Forme opinioni basate su ciò che si sente Può prendere brevi note Segue istruzioni scritte Disegna inferenze logiche basate sulla lettura Può scrivere su un'idea principale dichiarata Può pianificare e tenere un discorso |
Può usare un linguaggio non letterale. Può usare il tono della voce per comunicare le intenzioni; cioè il sarcasmo |
Sa parlare, leggere, ascoltare e scrivere in modo fluido e semplice Può avere conversazioni complesse Sa parlare in modo diverso in gruppi diversi Sa scrivere in modo persuasivo Capire proverbi, linguaggio figurativo e analogie |
| Movimento / fisico |
Può saltare la corda o andare in bicicletta Può disegnare o dipingere Può spazzolare i denti, pettinare i capelli e completare le attività di toelettatura di base Può esercitare le abilità fisiche per migliorare a loro |
Può avvertire segni di pubertà precoce come lo sviluppo del seno e la crescita dei peli facciali Livelli di abilità aumentati negli sport e nelle attività fisiche |
Molte donne avranno iniziato periodi Le caratteristiche sessuali secondarie come i peli delle ascelle e le variazioni della voce continuano L' altezza o il peso possono cambiare rapidamente e quindi rallentare |
Continua a maturare fisicamente, soprattutto i ragazzi |
Cosa fare se sei preoccupato
Se ti stai chiedendo se alcuni aspetti dello sviluppo di un bambino possano essere ritardati, hai diverse opzioni.
Innanzitutto, parla con il pediatra di tuo figlio e chiedi uno screening dello sviluppo. Gli strumenti di screening utilizzati dai medici sono più approfonditi delle liste di controllo online e possono fornire informazioni più affidabili sulle capacità e sui progressi di tuo figlio.
Puoi anche chiedere al tuo pediatra un rinvio a uno specialista dello sviluppo come un neurologo pediatrico, un terapista occupazionale, un logopedista o uno psicologo specializzato nella valutazione dei bambini.
Se il bambino ha meno di 3 anni, puoi contattare il programma di intervento precoce nel tuo stato.
Se tuo figlio ha 3 o più anni, puoi parlare con il direttore dell'educazione speciale presso la scuola pubblica vicino a casa tua (anche se tuo figlio non è iscritto a quella scuola) per chiedere una valutazione dello sviluppo. Assicurati di annotare la data e il nome del regista in modo da poter dare seguito, se necessario.
È davvero importante agire immediatamente se si sospetta un ritardo o un disturbo dello sviluppo, poiché molti problemi dello sviluppo possono essere affrontati in modo più efficace con un intervento precoce.
Cosa succede in uno screening dello sviluppo?
Durante uno screening, l'operatore sanitario può farti domande, interagire con tuo figlio o condurre test per scoprire di più su ciò che tuo figlio può e non può ancora fare.
Se il bambino ha una condizione medica, è nato presto o è stato esposto a una tossina ambientale come il piombo, il medico potrebbe condurre più spesso screening dello sviluppo.
L'asporto
Neonati, bambini piccoli e bambini in età scolare sviluppano nuove abilità e abilità in una costante progressione man mano che invecchiano. Ogni bambino si sviluppa a un ritmo individuale.
L'utilizzo di liste di controllo per pietre miliari dello sviluppo può essere utile per genitori e caregiver che vogliono essere sicuri che un bambino stia crescendo in modo sano. Ma è anche importante mantenere tutti gli appuntamenti per bambini, poiché lo sviluppo è esaminato in ciascuno di essi.
Se sei preoccupato per la possibilità di perdere un traguardo, il medico di tuo figlio può discuterne con te e può condurre uno screening dello sviluppo, se necessario, per fornire un quadro più chiaro. Puoi anche connetterti con specialisti dello sviluppo, programmi di intervento precoce e programmi di educazione speciale nelle scuole locali per far valutare un bambino.
Forti legami genitore-figlio, buona alimentazione, sonno adeguato e un ambiente sicuro e nutriente a casa e a scuola contribuiranno a garantire ai bambini le migliori possibilità di svilupparsi come dovrebbero.
