Può essere difficile per qualcuno con ADHD prestare attenzione a lezioni noiose, rimanere concentrato su qualsiasi argomento a lungo o stare fermo quando vogliono solo alzarsi e andare. Le persone con ADHD sono spesso percepite come quelle che guardano fuori dalla finestra, sognando ad occhi aperti ciò che è fuori. A volte può sembrare che la struttura della società civile sia troppo rigida e sedentaria per chi ha un cervello che vuole andare, andare, andare.
È un punto di vista comprensibile, considerando che per 8 milioni di anni da quando i primi antenati umani si sono evoluti dalle scimmie, siamo stati nomadi, vagando per la terra, inseguendo animali selvatici e spostandoci ovunque fosse il cibo. C'era sempre qualcosa di nuovo da vedere ed esplorare.
Sembra un ambiente ideale per chi ha l'ADHD e la ricerca potrebbe dimostrare che i cacciatori-raccoglitori iperattivi erano effettivamente meglio equipaggiati dei loro coetanei.
ADHD e cacciatori-raccoglitori
Uno studio condotto presso la Northwestern University nel 2008 ha esaminato due gruppi tribali in Kenya. Una delle tribù era ancora nomade, mentre l'altra si era stabilita nei villaggi. I ricercatori sono stati in grado di identificare i membri delle tribù che mostravano tratti ADHD.
In particolare, hanno esaminato il DRD4 7R, una variante genetica che secondo le ricerche è collegata alla ricerca di novità, a maggiori voglie di cibo e droghe e ai sintomi dell'ADHD.
La ricerca ha mostrato che i membri della tribù nomade con ADHD - quelli che dovevano ancora cacciare per il loro cibo - erano meglio nutriti di quelli senza ADHD. Inoltre, quelli con la stessa variante genetica nel villaggio insediato avevano più difficoltà in classe, un indicatore importante dell'ADHD nella società civile.
I ricercatori hanno anche notato che un comportamento imprevedibile - un segno distintivo dell'ADHD - potrebbe essere stato utile nel proteggere i nostri antenati da incursioni di bestiame, rapine e altro. Dopo tutto, vorresti sfidare qualcuno se non avessi idea di cosa potrebbe fare?
In sostanza, i tratti associati all'ADHD rendono migliori cacciatori-raccoglitori e peggiori coloni.
Fino a circa 10.000 anni fa, con l'avvento dell'agricoltura, tutti gli esseri umani dovevano cacciare e radunarsi per sopravvivere. Al giorno d'oggi, la maggior parte delle persone non deve preoccuparsi di trovare cibo. Invece, per la maggior parte del mondo, è una vita di aule, posti di lavoro e molti altri luoghi con codici di comportamento strutturati.
In termini evolutivi, i cacciatori-raccoglitori erano generalisti, in quanto avevano bisogno di sapere come fare un po 'di tutto per sopravvivere. Questa informazione non è stata trasmessa durante le ore 8: 00-15: 00 in una classe. È stato tramandato da genitore a figlio attraverso il gioco, l'osservazione e l'istruzione informale.
ADHD, evoluzione e scuole moderne
I bambini con ADHD imparano rapidamente che il mondo non cambierà per loro. Spesso ricevono farmaci per frenare il comportamento indisciplinato e distratto che può causare problemi a scuola.
Dan Eisenberg, a capo dello studio nord-occidentale, ha scritto in un articolo su San Francisco Medicine in cui si afferma che con una migliore comprensione del nostro retaggio evolutivo, le persone con ADHD possono perseguire interessi migliori per loro e per la società.
"I bambini e gli adulti con ADHD sono spesso costretti a credere che il loro ADHD sia strettamente una disabilità", afferma l'articolo. "Invece di capire che il loro ADHD può essere un punto di forza, spesso viene loro dato il messaggio che è un difetto che deve essere risolto attraverso i farmaci."
Peter Gray, PhD, professore di ricerca in psicologia al Boston College, sostiene in un articolo per Psychology Today che l'ADHD è, a livello di base, un fallimento nell'adattarsi alle condizioni della scuola moderna.
“Da una prospettiva evolutiva, la scuola è un ambiente anormale. Niente di simile è mai esistito nel lungo corso dell'evoluzione durante il quale abbiamo acquisito la nostra natura umana”, ha scritto Gray. “La scuola è un luogo in cui i bambini dovrebbero trascorrere la maggior parte del loro tempo seduti in silenzio sulle sedie, ascoltando un insegnante che parla di cose che non gli interessano particolarmente, leggendo ciò che viene detto loro di leggere, scrivendo ciò che viene loro detto di scrivere e restituire informazioni memorizzate sui test."
Fino a poco tempo fa nell'evoluzione umana, i bambini si prendevano cura della propria scuola osservando gli altri, ponendo domande, imparando attraverso il fare e così via. La struttura stessa delle scuole moderne, sostiene Gray, è il motivo per cui molti bambini oggi hanno difficoltà ad adattarsi alle aspettative sociali.
Gray sostiene che ci sono prove aneddotiche sufficienti per suggerire che se ai bambini viene data la libertà di imparare il modo in cui fanno meglio, invece di essere costretti ad adattarsi alle norme della classe, non hanno più bisogno di farmaci e possono usare i loro tratti ADHD per vivere di più vite sane e produttive.
Dopo tutto, è come siamo arrivati qui.
